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[通讯] 程建杰:学生成人成才是老师最大的成就

时间:2017-12-19 来源: 作者:张小晴 摄影: 编辑: 上传:赵蕾
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学生成人成才是老师最大的成就

——记我校第十届“师德十佳”、城市建设学院程建杰老师

从教十六年,学生们视她亲切如母,她则把每个学生看成是自己的孩子。她会因为学生对课堂的疏远而潜心进行课堂教学改革,学生们会因为她的声音日渐沙哑而悄悄在讲台上放上“金嗓子”……她用自己专注、敬业、爱心帮助学生成长成才,用行动为我们诠释着什么是“师德”,她就是我校第十届“师德十佳”、城市建设学院的程建杰老师。

“给学生一杯水,教师要有一桶水”

“厚厚满满的大学高数笔记和作业,稍微薄一点的理论力学笔记。说实话,真佩服当时的自己,怎么就那么认真……”程老师利用微信编辑软件贴出自己大学时期的课堂笔记,并配上自己的感慨和心得,在朋友圈发出后,多名同学点赞。毕业于同济大学的程老师对自己要求十分严格,学生时代多次获研究生“光华奖学金”等荣誉,并被保送研究生。“既然选择教师这个行业,就必须对自己高标准严要求,想要给学生一杯水,自己必须要有一桶水!”程老师一直如此要求自己、警醒自己,因此工作后的她依旧不断充实自己,积极参与科研活动,不断提升自身业务能力,开阔自己视野,参与完成国家及省部级纵向课题4项,横向课题多项,发表学术论文20余篇。

程老师主要教授本科生的《自动控制原理》和《制冷技术》两门专业课。“《自动控制原理》这门基础课有许多理论,可学生对枯燥的理论不感兴趣,因而课堂显得很沉闷……”提起2002年刚接手《自动控制原理》课程时的情形,程老师介绍道,“那段时间我常常因为学生对课堂的疏远而深感痛苦,痛定思痛后,我着手改进自己的教学方式。”为了调动学生的学习兴趣和提升课堂效率,程老师采用了循序渐进的方式并利用实际案例进行教学。“我会选择生活中常见的问题为突破口,比如以空调系统为对象抛出问题,之后再建立整个课程的知识架构,并请同学们课下查找资料,以拓展自己的知识面。”程老师介绍说。在制冷技术这门课上,学生已经具备了一定的专业基础课的理论知识,因此,在教学过程中,程老师更加注重培养学生批判性思维,实施由被动单向吸收的海绵型思维向互动思辨的淘金式思维转变的教学方法。经过多年的教学积累,程老师的课堂教学获得了督导和学生的好评,三年来每学期的评教排名都在全校前20%,荣获校教学质量奖、校教学成果一等奖和“教书育人”先进个人称号。

“我是孩子的母亲,也是学生的妈妈”

“师者,所以传道、授业、解惑也。作为孩子的母亲,同时作为教师,深知老师承载着学生家长的殷殷期盼,不仅期盼孩子在学识上有所增进,更希望孩子们能热爱生活,直面困难和挫折,能健康成长成才。”程老师感慨地说。

程老师一方面尊重学生、理解学生、信任学生,另一方面对学生严格要求、一丝不苟。她每周都会根据学生做的课题和学生单独交流,随时了解学生的情况,及时做出指导和调整。2016届毕业生贡达回忆道:“我在用LBM方法研究空气过滤滤料中的颗粒物运动情况时,程老师不断地帮我整理思路,帮我一步步捋顺思考过程,给我莫大的帮助。”“大学期间,程老师教的课对我现在的工作帮助特别大。她严谨的工作态度一直影响着我现在的工作,让我收获颇丰。”现就职于常州设计院的倪婧同学也感慨地回忆说,“毕业后,我跟程老师的感情依旧很深,我忘不了她督促我把专业课学得更精一点,让我对待未来更自信一点。”

“程老师就像一位妈妈,跟她不熟悉的时候你可能觉得她是一位严师,不苟言笑,对我们的要求高。但如果你了解她的话绝对不会这么说,程老师有时会和我们一起研习打羽毛球的技巧,有时会跟我们一起讨论美食,有时会跟我们一起分享有建设性意义的微信推文……她为了能与我们近距离的交心煞费苦心,这让我们很感动!”张蕊同学介绍说。

“师德就是一棵树撼动另一棵树”

“陶行知先生是我最崇拜的教育家,他的思想加深了我对师德的理解。在我看来,教师最大的成功就是帮助学生成人成才,我想这也应该就是教师不变的追求。”程老师介绍说,“漫长的学生时代,数位恩师以身作则,让我对教师这个职业充满了憧憬,对师德有着深刻的认识。”

“教育是一棵树撼动另一棵树,一片云推动另一片云,一个心灵唤醒另一个心灵。”程老师欣赏着雅思贝尔斯的这句话,并以此作为座右铭。“一棵树撼动另一棵树,的确如此。我的高数老师徐老师在夏日的高温下不急不躁、不厌其烦给我们讲解高数难点,直到我们从一脸茫然到完全理解;我的博导张小松老师多次感同身受地考虑我的困难,及时给我安慰与鼓励……我想报答老师最好的方法,就是秉承他们做人做事的方法。”在工作中,程老师坚定地践行着这样的原则,非常关心学生、乐意帮助学生。”

据张蕊介绍,在一次测量手术室洁净环境程度的实验中,寻找实验环境时遇到了很大的问题,自己搭建起来又十分困难。程建杰老师知道后,二话不说就到处联系,因为这样的环境非常稀缺,所以找起来特别难,但是程老师还是调动一切关系为学生解决这个麻烦。“此后,每次看到程老师都觉得她的身上闪着师德的光芒,这就是我们需要弘扬的师德啊!”张蕊说。

在每个具体的教育细节中,程建杰老师不忘自己走上三尺讲台的初衷,在最平凡的工作中不断耕耘,不断收获。程老师身上闪耀的师德感动着一届一届的学生,即使有朝一日他们天各一方,学生们依旧会记得与程老师相处的美好时光,还是会借着网络与程老师沟通近况、沟通感情。 张小晴